Wykształcenie oraz praca w zawodzie psychologa są dla mnie naturalnym zwieńczeniem wieloletnich pasji, a przede wszystkim owocem ponad 25-letniego doświadczenia w towarzyszeniu dzieciom, młodzieży i ich rodzicom. Wspieram ich w wyzwaniach codzienności szkolnej i rówieśniczej, pomagając w budowaniu fundamentów pod dojrzały rozwój osobisty.

Od 2017 roku jestem zawodowo związana ze Szkołą Podstawową im. Orła Białego w Sokołowicach, gdzie obecnie pełnię funkcję psychologa szkolnego. Dogłębna znajomość specyfiki środowiska szkolnego oraz dynamiki grup rówieśniczych pozwala mi na skuteczne dostosowywanie metod pracy do indywidualnych potrzeb młodego człowieka. W codziennej praktyce wspieram podopiecznych m.in. w: rozumieniu i konstruktywnym wyrażaniu trudnych emocji, budowaniu satysfakcjonujących relacji z rówieśnikami oraz stabilnego, pozytywnego obrazu siebie, rozwijaniu kompetencji społecznych i wzmacnianiu wewnętrznej motywacji, przechodzeniu przez sytuacje kryzysowe i adaptacji do wyzwań współczesnego świata.

Obok indywidualnych konsultacji i pomocy psychologicznej, od wielu lat prowadzę grupowe zajęcia rozwijające kompetencje emocjonalno-społeczne (TUS) oraz inicjuję i realizuję projekty profilaktyczne. Bliska jest mi praca oparta na aktywnym działaniu — w procesie wsparcia chętnie wykorzystuję metody arteterapii, ze szczególnym uwzględnieniem technik dramowych, które naturalnie wyzwalają kreatywność, ekspresję i pozwalają na bezpieczną pracę poprzez zabawę.

Ważnym filarem mojej praktyki są mediacje szkolne. Wieloletnie doświadczenie w rozwiązywaniu konfliktów na linii uczeń–rodzic–nauczyciel pozwala mi na systemowe spojrzenie na zgłaszane trudności oraz zaopiekowanie się potrzebami wszystkich stron z należytym szacunkiem i zrozumieniem.

Swoją wiedzą dzielę się również w ramach szeroko pojętej psychoedukacji, projektując i prowadząc warsztaty oraz szkolenia z zakresu umiejętności psychologicznych dedykowane uczniom, rodzicom i kadrze pedagogicznej. W trosce o najwyższą jakość świadczonej pomocy oraz bezpieczeństwo moich podopiecznych, stale podnoszę swoje kwalifikacje zawodowe i poddaję swoją pracę regularnej superwizji.

• Psychologia kliniczna z psychoterapią, studia jednolite magisterskie, Wyższa Szkoła Nauk Pedagogicznych w Warszawie
• Studium Terapii Dzieci Młodzieży, Dolnośląskie Centrum Psychoterapii we Wrocławiu
• Praktyk metod „Kids’Skills- Dam Radę!” oraz „Jestem z Ciebie dumny!”, Laboratorium Edukacji i Terapii Skoncentrowanej na Rozwiązaniach
• Realizator programu „Apteczka pierwszej pomocy emocjonalnej”, Centrum Pozytywnej Edukacji
• Instruktor teatroterapii pozytywnej, absolwentka Reżyserii Teatralnej Dzieci i Młodzieży Państwowa Wyższa Szkoła Teatralna im. Ludwika Solskiego Filia we Wrocławiu
• Trener Treningu umiejętności społecznych
• Certyfikowany mediator
• Nauczyciel języka polskiego, biologii oraz edukacji kulturalnej – sztuki
• Uczestnik licznych certyfikowanych szkoleń, m.in. „Diagnoza psychologiczna dziecka i skuteczne planowanie terapii”, „Psychologia rozwojowa dzieci i młodzieży”, „Inny wymiar zabawy. Zintegrowane podejście kreatywne w pracy z dziećmi i młodzieżą”, „Neuroatypowość pod lupą – strategie przesiewowe i różnicowanie zaburzeń”, „Dziecko opozycyjne- wiedza i narzędzia dla specjalistów”, „Rola szkolnych specjalistów w zapobieganiu zachowaniom samobójczym”

• Szkoła Podstawowa im. Orła Białego w Sokołowicach
• Gimnazjum nr 2 im. Marii Skłodowskiej-Curie w Nowej Rudzie
• Stowarzyszenie „Pro Publico Bono” w Nowej Rudzie

• • Zakres konsultacji i terapii dla dzieci i młodzieży:
  • trudności z emocjami,
  • problemy z regulacją zachowania (napady złości, agresja, wycofanie),
  • trudności w funkcjonowaniu dzieci neuroróżnorodnych oraz z mutyzmem,
  • nieśmiałość, brak pewności siebie, trudności w nawiązywaniu relacji, 
  • problemy adaptacyjne (zmiana szkoły, rozstanie rodziców, adopcja, piecza zastępcza)
  • lęk, obniżony nastrój, poczucie samotności, kryzysy emocjonalne,
  • stres szkolny,
  • zaburzenia psychosomatyczne,
  • obniżona samoocena, perfekcjonizm, kryzysy tożsamości,
  • nadmierne korzystanie z telefonu, gier, social mediów,
  • trudności w przestrzeganiu norm i zasad, 
  • zachowania agresywne, w tym: autoagresywne, opozycyjne, buntownicze

  Zakres konsultacji dla rodziców:

  • trudności wychowawcze,
  •  konflikty w rodzinie,
  • trudności w wyznaczaniu dziecku granic,
  • strategie wspierające rozwój dziecka,
  • towarzyszenie w kryzysach rodzinnych (rozwód, rozstanie, choroba, żałoba)