SZKOŁA 2026/2027
NOWA PODSTAWA PROGRAMOWA
✅rady pedagogiczne
✅SUPERWIZJE DLA NAUCZYCIELI
✅WARSZTATY dla rodziców i uczniów
Kompleksowe wsparcie szkół i przedszkoli
w rozwijaniu kompetencji, sprawczości i dobrostanu dzieci i młodzieży
edukacja dziś to nie tylko wiedza
Nowa podstawa programowa mocniej akcentuje rozwój kompetencji poznawczych, społecznych i osobistych oraz sprawczości uczniów – w tym krytycznego i kreatywnego myślenia, współpracy, odpowiedzialności, samodzielności i umiejętności rozwiązywania problemów.
To zmiana, która dotyczy całej społeczności szkolnej – uczniów, nauczycieli i rodziców.
Bo każdego dnia szkoła i przedszkole są miejscem, w którym spotykają się emocje dzieci, oczekiwania rodziców i odpowiedzialność kadry pedagogicznej. Nauczyciel potrzebuje dziś nie tylko wiedzy dydaktycznej, ale również narzędzi do wspierania uczniów w budowaniu relacji, samodzielności i sprawczości, a także do radzenia sobie z trudnymi zachowaniami, presją i przeciążeniem.
Dlatego Mindhill wspiera placówki oświatowe w tworzeniu bezpiecznego i wspierającego środowiska, w którym dzieci i młodzież mogą rozwijać nie tylko wiedzę, ale również kompetencje potrzebne w życiu.
Wspieramy całą społeczność placówki – dyrektorów, nauczycieli i wychowawców, rodziców oraz dzieci i młodzież.
wspieramy szkoły i przedszkola w całej Polsce i za granicą
Ofertę realizujemy stacjonarnie i online.
Szkolenia
dla kadry
g
SUPERWIZJE
DLA NAUCZYCIELI
Warsztaty dla
rodziców i uczniów
dla kogo jest nasza oferta?
przedszkola
Szkoły podstawowE I ponadpodstawowe
Nauczyciele i wychowawcy
Rodzice
Dzieci i młodzież
Każdą współpracę dopasowujemy do wieku uczniów, specyfiki placówki i aktualnych potrzeb placówki.
Zgodność z aktualnymi kierunkami polityki oświatowej na rok szkolny 2026/2027
Nasza oferta odpowiada na aktualne kierunki realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2026/2027, w szczególności wspieramy szkoły i przedszkola w obszarach:
- budowania odporności psychicznej i społecznej dzieci i młodzieży,
- profilaktyki przemocy rówieśniczej i uzależnień behawioralnych,
- wspierania zdrowia psychicznego oraz uczniów doświadczających kryzysów,
- rozwijania higieny cyfrowej, bezpieczeństwa w sieci oraz odpowiedzialnego korzystania ze sztucznej inteligencji,
- rozpoznawania potrzeb dzieci i młodzieży oraz planowania adekwatnego wsparcia,
- rozwijania współpracy szkoła – rodzic – uczeń,
- wzmacniania kompetencji społecznych, sprawczości i odpowiedzialności uczniów,
- tworzenia środowiska szkolnego i przedszkolnego sprzyjającego rozwojowi dziecka.
👉 Pełna treść kierunków polityki oświatowej MEN 2026/2027: https://www.gov.pl/web/edukacja/podstawowe-kierunki-realizacji-polityki-oswiatowej-panstwa-w-roku-szkolnym-20262027
zaczynamy od potrzeb placówki
Każda szkoła i przedszkole ma swoją specyfikę, potrzeby i wyzwania. Dlatego zanim zaproponujemy konkretne działania, chcemy poznać Państwa placówkę i jej najważniejsze potrzeby.
Wspólnie określamy obszary wymagające wsparcia – dotyczące uczniów, nauczycieli, rodziców oraz całej społeczności placówki.
Na tej podstawie dobieramy odpowiednie formy wsparcia – szkolenia dla kadry, superwizje, warsztaty dla uczniów i rodziców oraz konsultacje.
Dlaczego warto współpracować z mindhill?
- Dopasowanie wsparcia do realnych potrzeb placówki – zaczynamy od rozpoznania potrzeb, a nie od gotowego rozwiązania
- Praktyczne wsparcie nauczycieli w radzeniu sobie z trudnymi zachowaniami, kryzysami, relacjami z uczniami i rodzicami oraz codziennymi wyzwaniami pracy
- Wzmacnianie kompetencji i sprawczości uczniów – poprzez działania rozwijające relacje, samodzielność, odpowiedzialność, krytyczne myślenie i umiejętność radzenia sobie z problemami
- Wsparcie zdrowia psychicznego i bezpieczeństwa – profilaktyka, reagowanie na kryzysy, przemoc rówieśniczą, uzależnienia i zagrożenia cyfrowe
- Spójne działania całej społeczności placówki – pracujemy z nauczycielami, uczniami i rodzicami, dzięki czemu poszczególne działania wzajemnie się uzupełniają
- Wsparcie oparte na wiedzy psychologicznej i doświadczeniu oświatowym specjalistów Mindhill
- Możliwość długofalowej współpracy – od pojedynczego działania po całoroczny plan wsparcia placówki
Nasza oferta – 4 filary wsparcia
Różne grupy potrzebują różnego rodzaju wsparcia. Dlatego pracujemy równolegle z kadrą, rodzicami oraz dziećmi i młodzieżą, dobierając działania do potrzeb placówki.
1. Rady pedagogiczne dla szkół – szkolenia dla nauczycieli dopasowane do aktualnych wyzwań szkoły, potrzeb zespołu i wieku uczniów
Zobacz tematykę szkoleń:
NOWE WYZWANIA SZKOŁY 2026/2027
- Nowa podstawa programowa w praktyce – kompetencje, sprawczość i odpowiedzialność ucznia
- Jak rozwijać sprawczość i samodzielność uczniów?
- Krytyczne myślenie i odpowiedzialne korzystanie z informacji i AI
- Jak wspierać uczniów w rozwiązywaniu problemów i podejmowaniu decyzji?
RELACJE I BEZPIECZEŃSTWO
- Przemoc rówieśnicza – rozpoznawanie, reagowanie i profilaktyka
- Cyberprzemoc, hejt i bezpieczeństwo uczniów w sieci
- Uzależnienia behawioralne – jak rozpoznawać sygnały i reagować?
- Trudne zachowania uczniów – jak reagować bez eskalowania konfliktu?
- Budowanie bezpiecznego i wspierającego klimatu szkoły
ZDROWIE PSYCHICZNE I ODPORNOŚĆ
- Zdrowie psychiczne uczniów – jak wspierać, zanim pojawi się kryzys?
- Uczeń w kryzysie – jak rozpoznać, jak reagować, gdzie szukać pomocy?
- Budowanie odporności psychicznej i społecznej dzieci i młodzieży
- Emocje, stres i samoregulacja – jak wspierać uczniów w codziennym funkcjonowaniu?
- Neuroróżnorodność w szkole – ADHD, spektrum autyzmu, dysleksja
NAUCZYCIEL I JEGO DOBROSTAN
- Jak radzić sobie z przeciążeniem i zapobiegać wypaleniu zawodowemu?
- Nauczyciel wobec trudnych zachowań i silnych emocji uczniów
- Granice w relacji nauczyciel–uczeń–rodzic
- Rodzic jako „klient szkoły” – jak budować autorytet nauczyciela?
- Trudny rodzic? Jak budować współpracę zamiast konfliktu?
- Trening redukcji stresu dla nauczycieli
2. Rady pedagogiczne dla przedszkoli – Szkolenia wspierające nauczycieli w rozwijaniu kompetencji dzieci i budowaniu bezpiecznego, wspierającego środowiska przedszkolnego
Zobacz tematykę szkoleń:
- Sprawczość i samodzielność dziecka – jak wspierać dziecko w podejmowaniu decyzji, działaniu i budowaniu poczucia wpływu?
- Emocje i samoregulacja u dzieci – jak pomagać dziecku rozpoznawać, wyrażać i regulować emocje?
- Kompetencje społeczne i relacje – jak rozwijać współpracę, komunikację i umiejętność rozwiązywania konfliktów?
- Trudne zachowania dziecka – jak rozumieć zachowanie i reagować bez eskalowania napięcia?
- Granice i zasady w przedszkolu – jak łączyć empatię z konsekwencją?
- Odporność psychiczna dziecka – jak budować poczucie bezpieczeństwa, zasoby i wiarę we własne możliwości?
- Neuroróżnorodność w przedszkolu – jak lepiej rozumieć różne potrzeby dzieci i dostosowywać sposób pracy?
- Współpraca z rodzicami – jak budować relację i rozmawiać o trudnościach bez konfliktu?
- Dziecko jako aktywny uczestnik procesu uczenia się – jak rozwijać ciekawość, inicjatywę, samodzielność i odpowiedzialność?
- Nauczyciel przedszkola wobec przeciążenia i trudnych emocji – jak dbać o własne zasoby i dobrostan?
- Bezpieczne i wspierające środowisko przedszkolne – jak tworzyć przestrzeń sprzyjającą rozwojowi dziecka?
3. Spotkania edukacyjne dla rodziców
– szkoły i przedszkola
Zobacz tematykę szkoleń:
- Jak wspierać dziecko w budowaniu odporności psychicznej?
- Emocje dziecka – jak pomagać, kiedy jest złość, lęk, frustracja lub smutek?
- Jak wzmacniać sprawczość i samodzielność dziecka, zamiast wyręczać?
- Granice bez krzyku i kar – jak być wspierającym, ale stanowczym rodzicem?
- Trudne zachowania dziecka – co naprawdę kryje się za zachowaniem i jak reagować?
- Jak rozmawiać z dzieckiem, żeby chciało z nami rozmawiać?
- Nastolatek i rodzic – jak budować relację, kiedy coraz mniej możemy kontrolować?
- Telefon, internet, media społecznościowe – jak ustalać zdrowe zasady korzystania z technologii?
- Dziecko w świecie AI – jak uczyć odpowiedzialnego i krytycznego korzystania ze sztucznej inteligencji?
- Hejt, przemoc i cyberprzemoc – jak rozpoznać, że dziecko potrzebuje pomocy?
- Kiedy dziecko przeżywa kryzys – jak rozpoznać sygnały i jak reagować?
- Jak rozmawiać z dzieckiem o zdrowiu psychicznym?
- Rodzic i szkoła – jak budować współpracę zamiast wzajemnych pretensji?
- Presja, wymagania i oczekiwania – jak wspierać dziecko, nie dokładając mu napięcia?
- Samodzielność, odpowiedzialność i konsekwencje – jak przygotować dziecko do dorosłości?
- Jak wspierać dziecko w relacjach z rówieśnikami i reagować na konflikty?
4. Warsztaty dla uczniów
Zobacz tematykę warsztatów:
DLA KLAS 1–3
- Moje emocje – jak je rozpoznawać i sobie z nimi radzić?
- Jestem ważny i mam wpływ – budowanie sprawczości i wiary w siebie
- Razem możemy więcej – współpraca, komunikacja i relacje z rówieśnikami
- Konflikt to nie koniec świata – jak rozwiązywać spory?
- Granice – jak je stawiać i szanować granice innych?
- Odwaga na co dzień – jak radzić sobie z trudnymi sytuacjami?
- Bezpieczni w sieci – internet, gry i pierwsze zasady higieny cyfrowej
- Hejt i przemoc rówieśnicza – jak reagować i gdzie szukać pomocy?
DLA KLAS 4–8
- Sprawczość – mam wpływ na swoje decyzje i życie
- Odporność psychiczna – jak radzić sobie ze stresem, presją i porażkami?
- Emocje pod kontrolą – samoregulacja i radzenie sobie z napięciem
- Relacje, granice i komunikacja – jak budować dobre relacje z innymi?
- Przemoc rówieśnicza i cyberprzemoc – jak reagować, kiedy dzieje się coś złego?
- Hejt i mowa nienawiści – jak reagować i nie dać się wciągnąć?
- Internet, social media i higiena cyfrowa – jak odzyskać kontrolę nad ekranem?
- Krytyczne myślenie – jak nie dać się manipulacji i fake newsom?
- AI bez ściemy – jak korzystać ze sztucznej inteligencji mądrze i odpowiedzialnie?
- Presja rówieśnicza – jak podejmować własne decyzje?
- Kryzys i trudne chwile – kiedy i jak szukać pomocy?
- Uzależnienia behawioralne – kiedy korzystanie z internetu, gier lub telefonu przestaje być zabawą?
DLA SZKÓŁ PONADPODSTAWOWYCH
- Odporność psychiczna i radzenie sobie z presją
- Sprawczość – jak podejmować własne decyzje i brać za nie odpowiedzialność?
- Zdrowie psychiczne młodych ludzi – jak o nie dbać i kiedy szukać pomocy?
- Relacje, granice i komunikacja
- Presja, oczekiwania i porównywanie się – jak nie zgubić siebie?
- Social media, FOMO i higiena cyfrowa
- AI i krytyczne myślenie – jak korzystać z nowych technologii odpowiedzialnie?
- Hejt, przemoc i cyberprzemoc – reagowanie i szukanie pomocy
- Uzależnienia behawioralne – rozpoznawanie ryzyka i budowanie równowagi
- Podejmowanie decyzji i odpowiedzialność za własne wybory
- Kryzys psychiczny – jak rozpoznać sygnały u siebie i innych
Nie znalazłeś/-aś odpowiedniego tematu?
Napisz do nas!
Przygotowujemy warsztaty i szkolenia szyte na miarę potrzeb Twojej placówki.
🆕 NOWOŚĆ – Wsparcie superwizyjne dla nauczycieli
Praca nauczyciela wiąże się z ogromną odpowiedzialnością. To znacznie więcej niż realizacja zadań dydaktycznych. To codzienny kontakt z emocjami uczniów, trudnymi zachowaniami, presją rodziców oraz odpowiedzialność za ich bezpieczeństwo i dobrostan
Nauczyciel nie musi mierzyć się z tym wszystkim sam.
Superwizja daje przestrzeń do zatrzymania się, przyjrzenia konkretnym sytuacjom i wspólnego poszukania najlepszych sposobów działania – z troską zarówno o dobro ucznia, jak i dobrostan nauczyciela.
Dla kogo jest superwizja?
Superwizja jest dla nauczycieli i wychowawców, którzy:
- pracują z uczniami wymagającymi szczególnego wsparcia,
- mierzą się z trudnymi lub niepożądanymi zachowaniami uczniów,
- mają wątpliwości, jak reagować i gdzie przebiegają granice odpowiedzialności szkoły i nauczyciela,
- pracują z dziećmi i młodzieżą posiadającymi opinie lub orzeczenia z poradni psychologiczno-pedagogicznych,
- doświadczają trudnych sytuacji we współpracy z rodzicami – rozmów pełnych napięcia, nieporozumień lub presji,
- czują przeciążenie, bezradność lub potrzebują spojrzenia z zewnątrz na sytuację, z którą trudno poradzić sobie samodzielnie.
Nie trzeba czekać, aż sytuacja stanie się kryzysem. Superwizja może być również formą regularnego wsparcia w codziennej pracy.
Czym jest superwizja nauczycielska?
Superwizja to profesjonalna forma wsparcia dla nauczycieli, która pomaga lepiej rozumieć trudne sytuacje wychowawcze, zachowania uczniów i własne reakcje, a jednocześnie przeciwdziała przeciążeniu i wypaleniu zawodowemu.
To bezpieczna i poufna przestrzeń rozmowy z doświadczonym specjalistą, w której nauczyciel może:
- omówić konkretne sytuacje z codziennej pracy,
- lepiej zrozumieć zachowania i potrzeby uczniów,
- poszukać sposobów reagowania w trudnych sytuacjach,
- omówić trudne rozmowy z rodzicami,
- ustalić granice odpowiedzialności nauczyciela i szkoły,
- uporządkować własne wątpliwości i emocje,
- otrzymać konkretne wskazówki i poczucie, że nie musi mierzyć się z trudnościami sam.
Co daje superwizja w praktyce?
Podczas spotkań:
- porządkujemy, co należy do kompetencji szkoły, a co wymaga współpracy z rodzicami lub innymi specjalistami,
- pomagamy oddzielić odpowiedzialność nauczyciela od odpowiedzialności rodziny i specjalistów,
- wspieramy nauczycieli w podejmowaniu decyzji z uwzględnieniem dobra ucznia i własnego dobrostanu,
- wzmacniamy poczucie kompetencji, pewności i sprawczości nauczyciela.
Korzyści dla nauczycieli i placówki
- większe poczucie kompetencji, pewności i bezpieczeństwa w pracy,
- lepsze przygotowanie do trudnych sytuacji i kryzysów uczniów,
- spójniejsze działania wychowawcze całego zespołu,
- lepsza współpraca i komunikacja z rodzicami,
- mniejsze ryzyko przeciążenia i wypalenia zawodowego,
- większe poczucie wsparcia i bezpieczeństwa w zespole
Formy wsparcia superwizyjnego
SUPERWIZJA INDYWIDUALNA
– poufna rozmowa o konkretnych sytuacjach,
– wsparcie w pracy z uczniami w kryzysie,
– wsparcie w trudnych sytuacjach z rodzicami,
– pomoc w sytuacjach przeciążenia i bezradności.
SUPERWIZJA GRUPOWA
– wspólna analiza przypadków z życia szkoły,
– wymiana doświadczeń w bezpiecznej atmosferze,
– budowanie spójnych strategii działania w zespole,
– wzmacnianie współpracy w radzie pedagogicznej.
Mindhill – partner w długofalowym wsparciu placówki
Nowoczesna szkoła i przedszkole potrzebują dziś nie tylko pojedynczych szkoleń, ale spójnego i długofalowego wsparcia.
Dlatego możemy towarzyszyć placówce przez cały rok szkolny – od rozpoznania potrzeb i zaplanowania działań, przez ich realizację, aż po podsumowanie i zaplanowanie kolejnych kroków.
Pracujemy równolegle z kadrą, uczniami i rodzicami, dzięki czemu działania wzajemnie się uzupełniają i odpowiadają na rzeczywiste potrzeby całej społeczności placówki.
Współpraca długofalowa oznacza:
- indywidualny plan wsparcia dopasowany do potrzeb placówki,
- ciągłość działań zamiast pojedynczych, oderwanych od siebie interwencji,
- całoroczne wsparcie merytoryczne,
- możliwość łączenia rad pedagogicznych, superwizji, warsztatów i konsultacji,
- wspólne podsumowywanie działań i planowanie kolejnych kroków,
- większą spójność działań całej społeczności placówki.
Od potrzeb do trwałej zmiany
ROZPOZNAJEMY → PLANUJEMY → DZIAŁAMY → SPRAWDZAMY → ROZWIJAMY
Czy to proste? Nie. Czy warto? Zdecydowanie.
Z naszych doświadczeń wynika, że jedno szkolenie to często za mało, by wprowadzić realną i trwałą zmianę. Dlatego proponujemy współpracę, która pozwala działać spójnie i długofalowo, odpowiadając na potrzeby całej placówki.
Pakiety umożliwiają połączenie różnych form wsparcia – pracy z kadrą, uczniami i rodzicami, superwizji oraz konsultacji. To przemyślany proces, który pozwala wzmacniać kompetencje, porządkować działania i konsekwentnie odpowiadać na pojawiające się potrzeby.
pakiety to zupełnie nowy model współpracy
To nie tylko połączenie kilku pojedynczych działań. To przemyślany proces wsparcia placówki, w którym różne formy działań – praca z kadrą, uczniami i rodzicami, superwizja oraz konsultacje – mogą wzajemnie się uzupełniać.
Dzięki temu możemy odpowiadać na rzeczywiste potrzeby placówki, wzmacniać kompetencje i wspólnie planować kolejne działania.
Wybierz model współpracy dostosowany do potrzeb Twojej placówki.
Pakiety wsparcia – długofalowa współpraca z Mindhill
Pakiet START
współpraca w formule miesięcznej
Dla placówek rozpoczynających współpracę:
- 1 rada pedagogiczna
- 1 spotkanie dla rodziców
- 1 warsztat dla uczniów
Korzyści:
- Równoległa praca z kadrą, rodzicami i uczniami
- Gotowe narzędzia i materiały do wdrożenia od razu
- Wzrost kompetencji nauczycieli i spójność działań w szkole
🎁 BONUS: 1 superwizja dla nauczycieli
Pakiet STANDARD
współpraca w formule 6-miesięcznej
Dla placówek, które chcą rozszerzyć wsparcie i działać bardziej kompleksowo:
- 2 rady pedagogiczne
- 1 spotkanie dla rodziców
- 3 warsztaty dla uczniów
Korzyści:
- Szerokie wsparcie i równoległa praca z kadrą, rodzicami i uczniami
- Gotowe narzędzia, materiały i checklisty do wdrożenia od razu
- Wzrost kompetencji nauczycieli i spójność działań w szkole
- Jednolite strategie działania w placówce
- Pierwszeństwo terminów
🎁 BONUS: ✔ 2 konsultacje potrzeb placówki
🎁 BONUS: ✔ 2 superwizje dla nauczycieli
Pakiet optimum+
najkorzystniejsza forma współpracy i ciągłość wsparcia przez cały rok szkolny
Dla placówek, które chcą zaplanować kompleksowe działania na cały rok szkolny i mieć stałe wsparcie specjalistów Mindhill:
- konsultacje potrzeb placówki
- 3 rady pedagogiczne
- 3 spotkania dla rodziców
- 6 warsztatów dla uczniów
- 🆕 regularne wsparcie superwizyjne dla nauczycieli
- stały opiekun merytoryczny
Korzyści:
- Kompleksowe szerokie wsparcie całej społeczności placówki
- Równoległa praca z kadrą, rodzicami i uczniami
- Stały opiekun merytoryczny
- Gotowe narzędzia, materiały i checklisty do wdrożenia od razu
- Wzrost kompetencji nauczycieli i spójność działań w placówce
- Długofalowe efekty profilaktyczne i wychowawcze
- Jednolite strategie działania w placówce
- Prewencja wypalenia zawodowego nauczycieli
- Priorytetowe terminy
- Ciągłość współpracy
🎁 BONUS: ✔ 3 konsultacje potrzeb placówki
🎁 BONUS: ✔ 4 superwizje dla nauczycieli
🎁 BONUS: ✔ trening redukcji stresu dla kadry
🎁 BONUS: ✔ stały opiekun merytoryczny
Dlaczego pakiety działają?
Bo pozwalają spojrzeć na potrzeby placówki szerzej niż przez pryzmat pojedynczego szkolenia:
- Łączą różne formy wsparcia – pracę z kadrą, uczniami i rodzicami.
- Dają ciągłość działań – kolejne spotkania mogą być odpowiedzią na wcześniej rozpoznane potrzeby.
- Wzmacniają spójność – cała społeczność placówki otrzymuje wsparcie w tym samym kierunku.
- Pozwalają reagować na zmieniające się potrzeby szkoły lub przedszkola.
- Dają dyrekcji jedno miejsce do planowania i koordynowania działań związanych ze wsparciem psychologicznym i edukacyjnym.
- Są korzystniejsze finansowo niż zamawianie poszczególnych działań osobno
Równoległa praca z nauczycielami, rodzicami i uczniami pozwala budować spójne działania zamiast pojedynczych, oderwanych od siebie interwencji.
Pakiety oznaczają:
- niższą cenę za godzinę,
- zaplanowaną strategię działań,
- ciągłość wsparcia przez cały rok szkolny,
- priorytetowe terminy,
- bonusowe superwizje dla kadry,
- realne odciążenie nauczycieli i dyrekcji
- większy spokój, poczucie bezpieczeństwa i kompetencji
Wszystkie ceny podane są w godzinach dydaktycznych (45 min).
Opinie o naszej współpracy
Współpraca z Mindhill to realne wsparcie dla naszej szkoły. Rady pedagogiczne są bardzo dobrze przygotowane, bogate w konkretne przykłady i aktualne wyzwania nauczycieli. Na pewno dzięki temu, że każde szkolenie poprzedza spotkanie, na którym omawiamy, czego konkretnie potrzebujemy. Współpracujemy od dłuższego czasu i planujemy kontynuować współpracę.
Zrealizowaliśmy z Mindhill pakiet wsparcia dla nauczycieli, rodziców i uczniów z zakresu odporności psychicznej. Takie całościowe podejście rzeczywiście daje najlepsze efekty. Szkolenie było wartościowe i bardzo życiowe. Dostaliśmy sporo praktycznych wskazówek dotyczących wspierania dzieci. Widać było, że prowadząca zna temat i jest świetnie przygotowana. Dostaliśmy też bardzo pozytywne informacje zwrotne od rodziców. Czuję, że jesteśmy w dobrych rękach 🙂 Polecam każdej placówce.
Pierwszy raz uczestniczyłam w spotkaniu superwizyjnym. Nie byłam przekonana ale ku mojemu zaskoczeniu okazało się bardzo pomocne. Mogłam omówić konkretne trudne sytuacje z uczniami i rodzicami, dostałam wsparcie i jasne podpowiedzi jak reagować. Czuję się teraz pewniej, spokojniej i wiem, że nie muszę borykać się z tym sama.
Patrycja, Nauczycielka szkoły podstawowej
Bardzo wartościowe szkolenie, pełne konkretnych przykładów i praktycznych porad. Dużo wyniosłam z części dotyczącej komunikacji z dziećmi oraz radzenia sobie z trudnymi zachowaniami. Zaczęłam patrzeć na te same sytuacje w inny sposób. Czuję, że to wzmocniło mnie w codziennej pracy.
Aleksandra, Nauczycielka przedszkola
Warsztaty dały mi konkretne narzędzia do rozmowy z dzieckiem o telefonie, internecie i zasadach korzystania z ekranów – bez ciągłych kłótni. Bardzo doceniam podejście oparte na budowaniu relacji i wzajemnym zrozumieniu. To było spotkanie, po którym wyszedłem z poczuciem spokoju i większej pewności jako rodzic. Dziękuję.
Michał, Rodzic uczennicy szkoły podstawowej
Szkolenie było inspirujące i bardzo konkretne. Szczerze mówiąc byłam zaskoczona, że aż tak, bo mieliśmy ich już wiele. Szczególnie cenne było podejście oparte na relacji, a nie na władzy. Dużo praktycznych przykładów z życia szkoły oraz wskazówek, które można wdrożyć od razu w pracy z uczniami i w kontaktach z rodzicami. Dostałam odpowiedzi na nurtujące mnie pytania i wątpliwości.
Monika, Nauczycielka szkoły podstawowej
Jak rozpocząć współpracę?
1. Skontaktuj się z nami
Napisz lub zadzwoń, aby porozmawiać o potrzebach i wyzwaniach swojej placówki.
2. Umówimy bezpłatne spotkanie wstępne
Poznamy specyfikę szkoły lub przedszkola, porozmawiamy o aktualnych potrzebach i wspólnie określimy priorytety.
3. Otrzymasz indywidualny plan wsparcia
Dobierzemy odpowiednie działania dla kadry, uczniów i rodziców oraz zaproponujemy najlepszą formę współpracy
Szkolenia i warsztaty prowadzą doświadczeni psychologowie i terapeuci.
Poznaj zespół Mindhill: https://mindhill.pl/o-nas/
NAPISZ DO NAS